《广东省教育厅关于加强新时代广东中等职业教育教研工作的若干意见》（以下简称《意见》）文件宣讲活动，通过“南方职教云端学堂”（第19场）的形式线上播出，宣讲活动同时作为2024年广东中职教研员能力提升省级骨干研修班的第一课。活动由省教育研究院职业教育研究室副主任黄文伟主持。
本场活动以“政策引领，构建广东特色中职教研体系”为主题，采取主旨报告、专题报告、学术沙龙相结合，线上和线下相结合的活动方式，对《意见》出台的背景及主要内容进行说明DB真人网站，，邀请地市代表就贯彻落实《意见》谈认识谈举措，邀请省、市、校及教研员代表就构建广东特色中职教研体系开展研讨。
广东南华工商职业学院党委书记、校长林海首先代表学校向研修学员们表示欢迎，同时也介绍了学校基本情况、办学特色、专业发展、社会服务以及培训工作，表示学校将尽最大努力为学员们提供优质的服务。
省教育研究院副院长李海东在讲话中指出，本次研修活动旨在贯彻落实二十届三中全会精神，通过“市聘省培”，发展壮大各地中职教研员队伍，推动职业教育高质量发展。同时期望学员们将《意见》学习作为研修活动的首要任务，将学习成果转化为区域（学校）教研思路和工作举措。
在主旨报告环节，省教育研究院职业教育研究室主任杜怡萍以《广东特色中职教研体系构建的实践探索与制度创新》为题，介绍了《意见》出台的背景、过程及主要内容。重点从“省-市-校”三级中职教研体系建设、中职教研队伍建设、“上下联动+灵活多样+多元参与”的教研工作机制创新等方面对文件进行了说明分析。最后，对推进我省中职教研工作提出了意见建议。
在专题报告环节，广州市教育研究院党委书记、院长方晓波以《薪火相传三十载 赓续奋进创新绩——广州市中职教研体系建设情况汇报》为题，介绍了广州市中职教研体系建设情况，指出广州市中职教研历时三十载，已形成较为完善的“两级四组”教研格局，构建了“教研、视导、竞赛”三领域工作模式等具有区域特色的中职教研体系。同时也提出了广州市贯彻《意见》的工作思路与主要举措。
珠海市教育研究院党委副书记、副院长郭宏才以《构建珠海中职教育“12345”教研体系，DB真人网站，推动珠海中职教育高质量发展》为题，分享了珠海中职教研取得的成果，以及围绕1个主题、2条主线条路径设计的珠海中职教研体系。
佛山市顺德区教育局校外教育培训监管股（职教成教股）股长梅杰华以《在 意见 引领下的顺德实践与思考》为题，分享了他对《意见》内涵的“问题精准、目标精确、策略精妙”的认识感悟，并从顶层谋划、以赛促研、狠抓质量三个层面介绍了顺德中职教研的探索与实践。
在学术沙龙环节，省教育研究院副院长李海东DB真人网站，、中山市火炬科学技术学校党委书记、清远市教师发展中心教育科研部副主任郭达恩、汕头市教师发展中心职业教育教研员林沛、韶关市中等职业技术学校教务科科长钟良辉围绕“政策引领，构建广东特色中职教研体系”这一主题，DB真人网站，就如何建成富有广东特色、上下联动、多元参与、数字赋能的中职教研体系展开了研讨。
关于“省-市-校三级中职教研体系的构建”，李海东认为，省级层面的教研工作指导可从四个层面展开，一是通过政策供给，为全省中职教研提供方向指引和基本遵循；二是通过中高职衔接、现代学徒制、资历框架及中职教育高质量发展相关的理论研究，为全省中职教研提供理论支撑；三是通过把普通高中教育的教研路径移植到中职教研中来，同时融入职业教育特色，进而提炼出广东中职教研体系构建的有效路径；四是以中职教研员研修活动、三科铸魂课题、数字化课堂评价项目等平台搭建为契机，不断提升广东中职教研水平。
关于“学校如何发挥校本教研的主体作用”，认为，要规范校本教研，做到“五定四有”，特别是要“有方案”，主动把校本教研与青教赛、职教活动周、教学成果申报、课题研究等工作结合在一起。
关于“如何开展跨校、跨区域的联合教研”，郭达恩认为，要在教研资源整合的基础上开展跨校、跨区域的联合教研，如清远市正积极依托市级名教师工作室、协同联合发展共同体，牵头整合区域内的教研资源，开展专业建设、教师教学大赛、听评课等跨校、跨区域联合教研活动。
关于“如何落实数字赋能中职课堂教学”，林沛认为，教研是落实数字赋能中职课堂教学的重要手段。当前汕头市一是借助教研活动，积极将数字化的相关内容融入中职课堂教学中。二是借助课题研究，不断提升教师们数字赋能课堂教学的能力。
关于“中职学校如何对接高职院校、行业企业开展联合教研”，钟良辉认为，中职学校要“主动”而不是“被动”对接高职院校、行业企业，包括在高水平中职学校建设方面，学习高职院校“高水平高职学校”建设经验；与企业开展联合教研，推进联合技术攻关等。
省教育研究院职业教育研究室副主任邓文辉对活动进行了总结。他强调开展中职教研的重要意义，以及中职教研尤其不能丢掉职业教育作为类型教育的特点，希望各级教育行政部门、教科研机构以及中职学校依循《意见》文件积极行动起来，推动广东中职教研迈上新台阶。
活动通过中国教研网、触电新闻、广东教育Plus、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育等多个平台进行同步直播，全省各地级以上市教育局职业教育教科研负责同志、职业教育教科研相关人员及中职学校教师在线收看了本场活动。截至活动结束，点播量累计达32.01万次。
